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在“新常态”理念指引下,实现学校发展的新跨越
作者:管理员 时间:2015-12-8 点击:25096

九江市教育局党委委员 九江一中校长万金陵


    过去的一年,在各级领导和社会各界大力支持下,在全校教职员工的共同努力下,九江一中教育教学质量再上新台阶。本学期学校将以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指针,在“新常态”理念指引下,促使学校在理念更新、队伍建设、德育工作、教学质量、校园建设和幸福指数等六个方面有新的突破。


一、适应新常态,抓理念更新,促思想转变

新常态之,意味着不同以往;新常态之,意味着相对稳定。九江一中要主动适应新常态,进一步弘扬优良传统,促使办学理念持续更新,校风、教风和学风更加优化。

理念决定行为,行为决定结果,理念引领是学校发展的必由之路。九江一中以办人民满意教育为宗旨,秉承 “尊重民主、崇尚科学、善处平庸、追求卓越”的治校办学精神,坚持以教育家的思想管理学校,以企业家的理念经营学校,以事业家的情怀对待学校,实现教师、学生、学校三大增值的办学思想。全校行政干部一要有和谐共事、奋力干事、齐心谋事、干净成事的管理意识,二要有慢进则退、不快则废、不进则亡的忧患意识,三要有争先进位、敢为人先、追求至善的进取意识,四要有以人为本、作风干练、讲求效率、敢于负责的服务意识。

工作中大力营造和谐共事、奋力干事、齐心谋事、干净成事的氛围,遵循“坚持一个中心,注重两个突出,做好三个狠抓”的办学思路,不断提升教师幸福指数,激发全校教师以更加饱满的精神状态和更大的热情投身到教育教学工作之中。

 坚持一个中心,就是坚持以教育教学为中心。宏观上,更新教育理念,优化教学手段,注重方法引领,全面提升质量;微观上,立足夯实基础,探讨教法学法,培养学习能力,优化学生品质。注重两个突出,一是注重九江一中在基础教育界的引领示范作用,二是注重改革创新、激活机制。做好三个狠抓,一狠抓教师队伍建设,二狠抓办学条件改善,三狠抓育人质量的提高。 

学校要求全体干部和教师进一步深刻领会、深化落实“管育学三三制”整体改革精神,提高管理水平,形成德育育人和文化育人的新模式,打造教学质量和课程改革的新品牌。


二、找准突破口,抓队伍建设,促专业成长

队伍建设是学校发展的突破口,学校发展要依靠队伍建设,要促使教师专业成长,打造一支高素质的师资队伍。

首先,干部队伍的建设是学校发展的关键。干部不先带好头,不引好路,学校的发展就没有后劲,就没有方向。干部队伍建设重点要强调八个字:勤奋、优质、高效、廉洁。干部队伍建设强调干部有“三心”:以作风建设为核心,以业务素质为中心,以有服务意识为重心。干部作风要朴实,要干练,要廉洁;干部要做教学岗位上的专家,要做管理岗位上的行家,要做落实学校具体事务的实干家;干部要有强烈的服务意识,为老师和学生提供优质的服务。九江一中的干部既要能干事,又要能干成事,还要有良好的口碑。               

 其次,党员队伍的建设是学校发展的重点。党员必须在工作上是群众的楷模和表率,一个党员就是一面旗帜、一只号角、一座丰碑。党员要充分发挥先锋模范作用,党员干部和教师在大是大非问题上要讲政治,讲正气,不要忘记了党员的责任、义务和使命。本学期学校党总支将加大对各党支部和党员队伍建设的力度,学校领导班子成员将进一步深入到党支部和广大党员中去。

最后,教师队伍的建设是学校发展的根本。教师队伍的建设过程中我们要注重三个层面:一是要尊重老教师;二是要充分调动中年教师的工作积极性;三是要让青年教师充分发挥新鲜血液的作用,为学校的可持续性发展打好基础。青年教师在教学上要力争做到“一三五七九”:一年起好步,三年打基础,五年变成熟,七年成骨干,九年做学科带头人。青年教师要力争做好“三个排头兵”——争做工作的排头兵,争做教学的排头兵,争做科研的排头兵;要力争做到“三个一流”——一流的敬业精神、一流的业务素质和一流的工作业绩。青年教师要心存“三感”——工作的使命感、职业的认同感、事业的成就感;要过好“三关”——教学关、管理关、人际关系关。青年教师要虚心地向老教师、中年教师学习,要从自己的一言一行上,从教学的每一个环节上,从教学管理的每一个过程上严格要求自己,历练自己的作风,培养自己的本领,勇挑学校发展的重担,争做学校的大梁。

今年,在队伍建设上学校将开展以下四项活动:一是要扎扎实实开展师德师风教育月活动,二是要认认真真开展“百名教师访千家”的家访活动,三是要真真切切地开展师生评教评课活动,四是要轰轰烈烈地开展青年教师教学大比武活动。


三、树立正能量,抓德育常规,促特色发展

德育工作永远是学校第一位的工作。学校德育工作要紧随新常态,高唱主旋律,树立正能量,开拓新内涵,创造新特色,打造新亮点,永远充满生机与活力。开展德育工作一要遵循德育规律,二要宣传核心价值观,三要牢记“理念要新,管理要严,措施要实,特色要亮,效果要好”的二十字要诀。

我们要建立一整套的德育制度,形成德育机制,营造德育文化,打造德育特色,要让学生知道,什么可为什么不可为,什么可学什么不可学,什么可做什么不可做。九江一中不仅要在高考上出质量,在课程改革上出亮点,而且要在德育上出特色,供同行借鉴与学习。我们坚持三个结合:坚持主力军(班主任)、主阵地(团队活动)、主渠道(课堂)相结合,坚持家庭教育、社会教育、学校教育相结合,坚持人生观教育、价值观教育、人格教育相结合。

在德育工作上,本学期学校重点做好以下五件事:一是进一步抓好学生常规检查,严肃校风校纪;二是进一步抓好学生会干部和团员干部队伍建设;三是大力开展学生德育活动,如辩论赛、演讲比赛、研究性学习等;四是认真抓好“五四”表彰活动,要控制数量,提高质量,重点宣传,突出示范;五是开展好春季“阳光体育”运动。


四、紧扣牛鼻子,抓课堂教学,促质量提高

教学质量是九江一中的立校之本,广大教师要树立质量第一的意识。抓好教学质量,要强调“三级管理和四轮驱动”。“三级管理”指学校的三个管理层次要从质量入手分层抓好教学管理工作,具体指“校长室要有质量意识,各职能处室要有质量意识,年级部要有质量意识”,“四轮驱动”是教研组、备课组、年级部和班级组共同营造良好的教风。

抓好教学质量要坚持“一个中心”、“三个面向”、“五个要质量”的工作思路,就是要以教育教学为中心,面向全体学生,面向全部学科,面向学生未来的发展,向严格的教育管理要质量,向一流的敬业精神要质量,向扎实的学科教研要质量,向学科竞赛要质量,向各项教育教学活动要质量。

抓好教学质量要坚持重教学过程管理,重教学考核评价,重教学结果论定。要坚持重教师的业务进修,重改革课程的引领,坚持以一主(高考)两翼(竞赛和自主招生)来评价老师的教学质量。抓好教学质量要强调二十字要诀:“氛围要浓,过程要实,措施要严,机制要活,质量要优”,抓好教学质量要大力开展“三三制”课堂改革,构建高效课堂。

学校将继续在提高教育教学质量上做文章。我们将以高考为龙头,以学科竞赛和自主招生为两翼,坚持强化常规,规范管理,优化教育教学秩序,抓好培优、磨尖和后进生的培养工作,不让一个学生掉队,让学生在一中得到充分发展,努力打造一中质量品牌。

本学期学校重点开展以下八项工作,促进教学质量提高:1、继续开展行政推门听课活动。2、组织特级、骨干和首席教师上示范课、观摩课和展示课。3、组织青年教师上比赛课、汇报课或展示课。4、加强教学过程巡查。5、对教情学情进行具体分析。6、开展优秀教案和作业展示活动。7、对考试命题、监考、改卷加强管理。8、对高三管理的全过程进行跟踪。

今年高考我们力争在清华、北大的录取人数上实现近几年来的突破,力争九江市文理科状元全部花落九江一中,文科包揽全市前三,理科囊括全市前十。


五、创新管机制,抓过程考核,促管理优化。

管理创新是学校发展的重要保证。首先,要创新管理机制。管理机制创新,一是管理理念更新,要实施人文性管理,以人为本,关心人、爱护人、尊重人;要实施精细化管理,精化、细化每一项具体工作和每一个工作环节;要实施标杆式管理,不断提高管理水平。二是管理模式创新,要坚持三级管理模式。校长室总揽全局,各责任处室负责具体操作,年级部(教研组)狠抓落实,管理上的三个层级各负其责,又互相配合,共同完成工作任务。其次,要进行制度建设。制度的制定与执行要注意以下三点 :第一是科学性和规律性;第二是现实性和可操作性;第三是人文性,必须体现以人为本,实现人文关怀。任何制度都有它的意义和内涵,落实制度比制定制度更重要,我们每一个人要做制度坚定的执行者和推动者,使制度更加科学和完美。我们要对学校现行的制度进行补充和修改,使制度更科学公平,更完善严密,操作起来更简便。再次,要重视过程考核。过程考核不同于结果考核,前者注重工作环节上的具体表现,后者则是终端评价。过程考核关注各行政处室及其工作人员的工作态度、工作方法和工作程序,提高服务质量。过程考核关注班主任的德育工作水平、思想教育和班级建设情况,提高德育水平。过程性考核关注老师们备课、上课和批改作业试卷等教学常规,提高教学水平。

本学期学校继续抓好处室工作评比活动,启动教研组、备课组和班级组的评比,并使之常态化,此项评比优秀率可达60%以上。在过程管理上,办公室对弹性坐班和办公环境的检查要常抓不懈,教务处对教学巡查要常抓不懈,政教处对班主任业绩考核要常抓不懈,科研处对师徒“结对子”工程要常抓不懈,总务处对校产和水电管理要常抓不懈,工会对全民健身协会的工作要常抓不懈,保卫科对安全校园建设要常抓不懈。


六、打造好环境,抓幸福指数,促和谐发展。

经过三年多的努力,九江一中的办学条件得到了很大改善。2015年,学校将进一步打造校园信息化和图书馆现代化,使学校充满亮丽的现代元素气息,还将努力取得政府支持,促成投资建设一栋新教学楼,彻底解决教室不足、管理不便的问题。

我们在弘扬传统的基础上,进一步打造一中的特色文化,赋予文化建设新内涵,厚实文化积淀。大力加强校园文化建设,努力实现文化治校,打造学校核心文化,让学生有条件感受到特色文化的激励和熏陶,在其健全的素质结构上留下鲜明的特征和印记。

我们坚持把提高教师的幸福指数摆在第一位,全方位、多渠道、多层次提高教师幸福指数。首先,学校将保障绩效工资按时发放,在政策允许范围内适当发放奖励性工资。其次让每一个老师享受优质的办公环境和教学条件,学校硬件设施的建设为此提供切实的保障。再次让每一个老师在工作上有安全感、自尊感和有沟通的渠道。最后让每一个老师享受到优质的服务和悉心的关怀,享受人格道德的尊严。只有大力提高教师幸福指数,打造了一支幸福的教师队伍,我们才能造就和谐、锐意进取的新氛围,才能培养出更多更优秀健康的阳光少年。

九江一中将着力创建和谐校园。建和谐班子。努力打造一支务实能吃苦、廉洁讲奉献、求实有正气、谋事有业绩、团结求和谐的班子。班子成员要重大局,识大体,重引领,重示范。建和谐干群。全体干部要有“五心四德三意识”,即赤诚心、仁爱心、律己心、进取心、平常心,敬业德、爱生德、奉献德、至善德,岗位意识、责任意识、服务意识。九江一中将以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制,全力营造融洽、和谐的干群关系和民主平等、团结尊重的校园环境。建和谐师生。良好和谐的师生关系,是实施和谐教育的前提。九江一中将在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系,积极创建民主、和谐的学习氛围和精神氛围。建和谐家校。创建和谐校园必须协调好学校教育、社会教育、家庭教育三者之间的关系,它们之间具有互相影响、互相制约、互相促进的作用,九江一中将加强育人网络的建设,优化整合三方面的教育资源。

今年是九江一中实施20112015年规划的收官之年。全校上下必须共同努力,奋勇拼搏,实现学校发展的新跨越。我们只要凝心聚智,群策群力,就一定能圆满完成任务,将九江一中的治校办学水平推向一个新的高度!

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