“三三制”课堂教学改革是九江一中教育教学改革的一项重大内容，九江一中生物教研组积极响应学校号召，开展系列活动对“三三制”课堂教学模式进行集体教研。为实现“三三制”教学模式的全面运用，继前期开展的以新知识为内容的“三三制”示范课和探究课之后，本学期生物组以“三三制”教学模式在高考复习中的运用为主展开了系列活动。

在高考备考过程中，二轮专题复习很容易被学生忽略，对专题知识不能进行系统的归纳和整理。考虑到以上因素，结合“三三制”课堂改革的整体要求，本周二（3月11日）上午，教研组长高翔老师在高三（11）班开展了以“遗传、变异、进化和基因工程”为专题的复习课。在本节课中，高老师以遗传基本规律和常见题型为切入点，引导学生层层深入；以特殊的遗传学现象为例，引导学生从特殊到普遍的规律总结；以综合题型进行对学生能力的深层次考查。在本堂课中，高老师对知识内容的讲解深入浅出，从问题的提出到过程的解释，再到结果以及结论的呈现都主要由学生完成，充分体现了“三三制”教学模式的要求，对我们听课老师起到了很好的示范作用。

示范课结束后，生物组全体老师对课堂内容进行评价，又对“三三制”教学模式进行探讨，大家各抒己见，相互学习，气氛热烈而不失融洽，此次教研活动顺利结束。 （生物组 供稿）

高老师富有激情的讲授知识点

积极探讨