10月15日，生物组新进教师刘显庭老师在素质教育中心三楼带领高一（12）班同学们学习了《遗传信息的携带者——核酸》，生物教研组全体教师共同出席听课。

刘老师以DNA指纹断案为案例引入核酸的功能——核酸是遗传信息的携带者。然后针对核酸分为DNA，RNA，具体展开分析其组成结构，并通过对比DNA和RNA的结构组成来巩固本课的重难点知识，最后从结构入手，又回到功能——为什么我们要建立人类基因库而不是蛋白质库？引发思考。前后呼应，突破难点。

在整个教学过程中，平易近人，娓娓道来的教学风格深深的感染着在场的每一位学生和听课老师。多次的设问提问引发学生的主观能动性。最后用一个表格完美的举例生物界明星物种的遗传物质来对比DNA,RNA，让学生联系前后知识，达到较好的教学效果。

课后，在生物教研组组长张红忠的带领组织下，全体教师进行评课，找出优点供大家学习借鉴，发现缺陷和不足，希望老师们在教学的过程中引以为戒，以此来快速提高教师的教学水平。（九江一中生物教研组  郑玲玲供稿  张红忠审稿）