根据江西省教育厅《关于开展2018年全省普通高中新课程实验教育成果展示活动的通知》（赣教基字〔2018〕24号）的部署，2018年11月11日至13日在南昌市举办全省普通高中新课程实验教育成果现场展示活动。

在周小爱、毛国俊、罗静三位老师的指导下，我校高二（24）班的罗悦心、缪一方、潘天祥三名同学参加了此次活动中的综合实践活动成果展示活动，并荣获省一等奖。

在毛国俊老师的指导下，我校高二（23）班的汪昭宇、郭嘉桐、柯君三名同学参加了此次活动中的通用技术设计成果展示活动，并荣获省二等奖。

我校今年参加全省综合实践活动的课题为“探寻民族瑰宝，弘扬中医文化”。该课题是从暑期研究性学习活动中遴选出的优秀课题，选好课题后，便开始了更加深入的研究。

10月上旬，综合实践活动小组成立，科研处副主任周小爱组织召开小组会议，并在会上指明，综合实践活动旨在联系社会实际，通过亲身体验进行学习，培养同学们创新精神和解决实际问题的能力；课题研究需要将研究成果进行转化，今年的中医课题研究要在中医理论的指导下完成一件创作，要求能达到一定的实用效果。

在中医的帮助和老师的指导下，同学们经历了方案构思、图样绘制、实践创作、效果测试、性能优化等流程后，最终制作出了按摩“神器” ——“杏林圣手”，并在现场展示过程中受到了广泛的好评。

关于“杏林圣手”的特别说明：

1、名称由来：

杏林：代指中医；杏林文化发源于九江

圣手：像医生的手一样可以按摩、击打、搓滚；一共五根滚木，类似五根手指

2、外形：

酷似中医当中的“中”字

3、使用方法

①、整体式使用方法

基本用法：双手握住中央长木两端，用滚木在身上滚动→ 缓解肌肉疲劳，促进血液循环。

进阶用法：双手握住中央长木两端，手臂自然下垂，将滚木按放在自己的腹部位置，双肩后拉→ 拉伸肩部，放松背部；将木框部分下放至小球处，握住长木一端→ 拍打背部，舒筋活络

②、分体式使用方法

基本用法：以长木主体部分滚动、敲打

进阶用法：以长木钝头点穴；以长木有球一头敲打

4、特点：

①、代替搓滚法等。有效解决非专业人士力度不够，不能精准点穴， 腰背穴位难以按到的问题。

②、使用范围广。颈、手、肘、臂、腰、腿、脚，全身部位均可使用。

③、使用门槛低。操作方法简单，不需要专业手法技能。

最终，我校参赛队凭借充分的准备和出彩的展示，从来自全省各地市的十七支参赛队中脱颖而出，再次登顶一等奖。这也是我校最近六次参加这项活动当中第四次获得该荣誉。

通用技术，是一门立足于“做中学”和“学中做”，以创造为核心的课程。它通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，通过技术的设计、制作和评价，通过技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的舞台，是培养学生创新精神和实践能力的重要载体和有效途径。

省级通用技术展示活动分为两部分，由自备作品评比（体现学生在校的制作能力）和现场命题制作（制作所需的材料和工具均由主办方特别指定并提供）。现场制作由三名同学在三小时内合作完成指定制作，并在之后集中评比。

今年的现场命题制作的题目是“制作无碳小车”，除了对结构设计和制作工艺进行考评外，还要求评比其运行效果，即用一根长绳一端固定在500g的砝码上，另一端缠绕在小车的转轴上，砝码作为小车的唯一动力来源，从限定高度下落，带动无碳小车在制定区域内“奔跑”，以小车前行的距离远近来评判其运行效果。

在经过了紧张激烈的创做和测评后，我校参赛队最终在该项活动中荣获省二等奖。

科研处副主任周小爱主持召开暑期研究性学习准备会

学生在实验室制作“杏林圣手”

“杏林圣手”实物展示

九江地区领队老师钟鸣、指导老师罗静与参赛同学合影

实验室制作的“无碳小车”实物展示

指导老师毛国俊与参赛同学合影