在新课改的大背景下，高中历史教师不仅要传授历史知识，更要从历史人物、历史事件的教学中培养学生的人文精神。如何在讲授知识的基础上，培养学生的人文素养？历史组高二备课组组长冯慧老师给我们上了一堂精彩的示范课。

11月5日上午八点，新老校区历史组老师齐聚致远楼高二（1）班，聆听了冯老师的公开课。冯老师以“西方启蒙运动的高潮——法国的启蒙运动”作为今天的主讲内容，主要涉及到伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位伟大的思想家。冯老师的课思路清晰、讲解到位，每讲到一位思想家时，她总会把相关史料展现给同学们，充分调动学生的积极性，课堂氛围活跃轻松。对知识点的穿插讲解更是冯老师的强项，比如讲到孟德斯鸠思想时，会引导同学将孟德斯鸠与洛克思想相对比，会引导学生回顾美国的政治结构。

冯老师十分注重学生人文精神的培养，坚信知识的学习不是全部。在学生阅读史料、自主学习的基础上，冯老师适时引导学生树立人文意识，有步骤，讲方法。一节课下来，学生不仅学习、感悟了伟大人物的民主思想，更重要的是人文意识得到了培养。

课后，历史组老师进行了认真的评课。冯老师的这节课反响强烈，大家一致认为这是一堂好课。历史教研组组长漆险峰老师认为，本课逻辑清晰、史料充足、课堂气氛活跃，是一节优秀的公开示范课，同时就其中一些史料处理问题给出了自己的建议。 （历史组 供稿）

引导学生回顾知识

讲解漫画资料

指导学生自主学习

组内热烈讨论

漆组长点评