8月5日，应九江市教育科学研究所邀请，徐林老师在九江市教师培训中心为2015年全市高中语文骨干教师上了一堂别开生面的课。徐林老师的讲座主题为“文本解读与中学语文教学”讲座以“语文教学困境下的文本解读突围”这一掷地有声的问题为牵引，精辟剖析了当前文本解读存在的五大问题：浅表滑行的阅读，牵强附会的理解，信口开河的对话，套板反应的解读，应试作文的读文。并以娴熟的理论驾驭能力，分别从社会批评，原型批评，精神分析批评，接受批评，文本细读等文艺美学的视角，用大量文本解读实例，诠释文本解读的方法。接着他又从“文本究竟说什么？文本想要说什么？文本能够说什么？文本可以说什么？”等四个方面详细阐释了文本解读的层次问题。最后提出文本解读的四个原则：准确有味，深浅有度，多元有界，远近有章。整堂讲座立意高远，大气磅礴，层次分明，意蕴丰厚。既有文艺理论的认识高度，又有文本分析的驾驭技巧，是集理论性与实践性于一体的高质量讲座。徐林老师才华横溢，功底深厚，旁征博引，滔滔不绝，表现出了一个优秀语文教师难得的精神素养。讲座在学员中产生了广泛影响，听课老师们都赞不绝口，认为是难得听到的一堂由中学语文教师主讲的有学养的文本解读讲座，必将对语文老师的文本解读和课堂教学产生多方面启示。(语文组  供稿)