2006年12月7—8日，江西省普通高中建设与管理考评组专家对九江一中的治校办学进行了全面考评。在两天的时间里，三位专家不辞辛劳，不分昼夜，通过听取汇报、查阅材料、师生座谈、问卷调查、社会调查、听课、观摩活动、家长与邻校座谈、参观校园、成果展示、专家评价等多种方式，从八个方面对九江一中的治校办学情况进行了详尽的、深入的、全面的了解。

　　在8日下午4：00的考评反馈会上，考评组组长、江西省督学梁玉萍同志对九江一中的治校办学给予了高度的评价。她认为九江一中办学的特色、亮点非常鲜明，主要表现在三个方面：

　　 一是办学的目标任务与指导思想明确，即要把学校办成全省一流、全国有较高知名度的示范性中学，成为九江市教研示范基地、素质教育基地、英才培育基地。学校为此进行的深化课程改革的努力，特别是进行校本课程研究与开发，成果丰厚，在全省产生了广泛的、积极的影响，起到了很好的示范、辐射作用，值得大力肯定和进一步推广，九江一中是江西省名副其实的校本课程研究与开发基地。

　　二是进行的德育探索卓有成效。在德育工作实践中，师生不断探索，不断总结，逐步形成了既有竞争又给多数学生以锻炼机会的学生干部选聘机制和学生全面参与学习生活管理的日常管理模式，90％以上的学生在校三年时间均有一次任学生干部的经历，建立了完备的学生自主管理的组织网络与规章制度；同时，积极探索学生自我教育的新途径、新形式，变学生被动接受教育为自我教育，充分发挥学生在德育工作中的主体作用，培养自理、自立、自强的能力和自尊、自信、自谦的精神，形成了自我教育、自主管理的德育特色。教育部授予九江一中“全国中小学德育工作先进集体”是名副其实的。

　　三是打造一支高素质的教师队伍取得明显成效。学校在管理上的总体思路是：事在人为抓主题，刚柔相济建队伍。自1993年以来，先后实行了教职工全员工作聘任制、专技职务评聘管理改革、干部民主评议选聘制、年级组长负责制，将竞争激励机制全面引入教职工工作、生活的各个方面；在强化“刚”的同时，更注情感投入这一“柔”的方面，充分尊重教职工参与管理的主人翁地位，尽心尽力为教职工办实事、办好事，大力加强和改善思想工作，不断强化融和舒心的群体氛围。“刚”与“柔”的有机结合，极大地调动了广大教职工的工作积极性、创造性与提高自身素养的自觉性、主动性，形成了既充满活力又和谐融洽的内部管理运行机制。几年的努力，成效明显，有53位教师被确认为市、省或国家级优秀教师，占23%，远远高于省里要求的10%，老师们发表论文500余篇，160余篇获市级以上奖励，学者型教师队伍日益壮大。

　　最后梁玉萍督学希望九江一中继续推进素质教育和校本课程建设，不要放松、不要放弃校本课程建设，发挥江西名校应有的带头作用。

　　考评组专家还有江西省教研室喻金水副主任、吉安县中戴庆祥校长。

　　这次考评是江西省教育厅组织的对全省普通高中建设与管理的一次试评，得到了九江市教育局领导的高度重视，在市里参加人代会的欧阳礼彬局长特意请假会见了考评组专家，李瑞东副局长、曹庚生科长陪同考评。(九江一中科研处  供稿)