2024年1月5日上午，由九江市高中美术金燕群工作室成员、九江一中美术组教研组长——蔡莉老师执教的《图形创意设计》在九江六中初一年级课堂进行。

课程导入设计环节：先让学生根据PPT示意，选择自己喜爱的台灯款式，通过比较每款灯具款式在外观设计上的差异和优劣，再以大多数学生选择的创意款式进行展开，进而对图形创意设计的概念进行定义，引入时空上的联想，再进一步通过对比、重点分析了四种同构设计原理（包括：异形、共生、正负形、换置为方法），并举例强调：在现代平面招贴设计作品中，是如何运用因果换置原理进行设计，产生二维正负形平面对比效果的，以3分钟头脑风暴的方式举例生活中的圆形物体。

借助螺旋图形，以视频方式衍生展示生物界同样具有这一形态的动物蜗牛元素，再将其演化设计为有创意的自行车，是旨在提醒同学们在日常工作、学习途中慢行，多加注意交通、行车安全。针对初中学段学情，这堂课在设计上着重突出了设计类课程的趣味性，让学生感受到轻松、快乐和有活力的学习氛围。

本堂课的最后，以“我是首字母/生活用品为主题”进行创作设计。由（ ）联想和想象到（ ），用（ ）的同构手法进行设计，板书的布局空间合理有条理，内容生动、有趣。

课程结束后，名师工作室教师与参与本次听课的一中、六中、七中美术老师合影留念，同时就日后初高中美术课堂的组织架构及工作室成员之间的合作互教，提出了自己的展望和意见分享。

金燕群名师工作室成员教师走教九江六中

《图形创意设计》课堂板书

教师板书线条利落

师生互动提问

教具充分、教态大方

课堂小结部分，板书展示